折翅的教育

苍天白杨 / 著投票加入书签

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    中小学毕业班级早已进入全面临战状态,听听毕业班教师急促的脚步声,学生马不停蹄地读书声,瞧瞧黑板左角歪歪斜斜写着的“距中考(小考)还有鬃滋臁保薏辉な咀疟弦祷峥技唇戳伲聪翱际哉谏隆l乇鹗敲扛銮宄亢蜕钜勾颖弦蛋嘟淌颐徘白吖奈颐牵岣媲械馗惺艿秸庖坏恪h欢烁惺艿窖胺瘴y呐ê瘢捌盏慕粽胖猓嗟氖强吹奖弦蛋嘟淌σ凰Ь牒徒孤堑难劬Γ慷玫浇淌依镆桓龈雒挥辛槠摹澳九佳保谒堑难凵裰心阒荒芨惺艿揭恢帜救缓臀弈巍8艘哉庋囊恢指芯酰也恢勒馐墙逃南苍没故潜В吭谖淌γ俏级淮切量唷14挂约倘盏乇疾g屠郏俏级巫尾痪氲芈裢房嘌y木窀卸耐保颐遣荒懿欢越逃硇缘乃伎迹越逃局式兄匦律笫樱越逃肿唇欣硇苑此肌?

    从我们了解的情况看,学生一升入六年级或九年级,大部分学校(也包括城区个别学校)整天就只安排上毕业会考科目,其余的思品、科学、社会、美术、自然、信息技术等所谓“副课”统统给堂而皇之“枪毙”了,这些国家课程被功利主义教育思想指引下“踢出”了课堂,远离了学生。其实这种现象的蔓延,反映出应试教育的根深蒂固,是功利主义教育思想在作怪。有人说:“它们没有必要上。”真的没有必要了吗?听听曾经一位校长蕴含哲理的话:“当学校生产出一个分数的追随者,也就注定产生一个精神的流浪者,这样的校园生活,学生怎么不能迷失人生的方向呢?”

    学校是什么?是适合师生共同发展的,奔向灿烂明天的生命乐园,它存在的全部意义在于教育、培养、发展学生。教育的本质是什么?是促进人的全面发展。人的发展才是教育的最终目标。今天,成绩论的教育理念、应试教育思想在中小学毕业班肆意蔓延,功利主义倾向顽固地左右校长的行动。出现毕业班学生为考而学,教师为考而教也就顺理成章了。中小学生提前步入了“高考”的临战状态。我们是在为学生过早地适应“高考生活”?还是在违背规律进行揠苗助长呢?不能不叫人深思。

    我认为,这一种完全扭曲、变形的教育,是一种桎酷学生个性而只顾眼前的功利主义教育,是一种折翅的教育。在应试教育强大的攻势下学生纯粹变成了考试的机器、知识的容器,甚至成了麻木的“木偶”学生缺少了“翅膀”能飞得高吗?我们的教育要引领,而不是迎合,我们的教育追求成长,而不仅仅是成绩。教育应为学生的一生践行,而不是一时应对。学生的脸上没有了笑容,没有了青少年应有的敏锐和灵气,在学校享受不到生命的乐趣,感受不到生活的快乐,成长的快乐。能说我们的教育是成功的吗?

    听说今年我区的小学毕业会考要加考思品、科学、信息技术等综合课的考试,各校立即行动起来,学生将遗失墙角的课本捡回,抖落尘土放回书包,教师将崭新的教本翻开为考而备,摈弃的知识回归课堂。是悲哀,还是要叫好!我说不出。这是一种无奈的归“真”为什么归“真”的东西会姗姗来迟呢?总之我们不能以牺牲学生成长而向成绩论的教育理念低头,把我们具有生命活力的教育变成折翅的教育。

    让我们携起手使孩子们在具有生命力的教育下健康成长,在教师智慧的阳光下轻松快乐地学习,享受生命成长的幸福与快乐。让校园生活充满阳光和活力!