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一开始辉夜姬还把注意力放在能说人话的小福神身上，但是在我拍着她的手示意她一起念之后，她终于慢慢进入了状态，双手如莲花般托着小福神，然后笨拙地开始了接受人类文化熏陶的第一课。
辉夜姬的学习能力虽然不能跟雨瞳相比，但是好歹也比人类儿童快多了，所有的发音只需要重复一到两遍，辉夜姬基本就能记住，还不需要温习。而在小福神投射出的全息影像里，不断地有各种高清物体照片如同水中花月般浮现而出，在辉夜姬学会了中日发音后再消淡下去。短短半个小时，辉夜姬就掌握了中文拼音和日语中的五十音图，而且居然没有把最初借鉴自德国的汉字拼音字母和罗马字母搞混，真是让我感到万分难得。语言是最不需要智商的一门学科，全世界所有人类都能掌握，只是人类在十二岁之后大脑里学习语言的功能区就关闭了，所以在那之后学习国外语言才会极其困难。但是辉夜姬显然是没有这样的障碍的，原先预定一个小时的课程她不到半小时就掌握了，全息投影中跳闪出的苹果、香蕉、葡萄、花朵、小猫、小狗和相应的单词，她每听到一个，雪嫩的耳朵就会微微颤动，然后熟记于心，也不会犯糊涂，这样的注意力和学习速度让我又惊又喜，又欲哭无泪，要是我有这么优秀的大脑就好了，当年高考的时候也不用那么费心费力准备英语听力了。
在基础的语言教导之后则是数学课程，这一点的学习就比较抽象，得花费点力气了，我当初是用数雨花石的方式来教导雨瞳的，但是这次对辉夜姬的教导则通过了数糖果、手指和苹果的方式，先是通过一个糖果两个糖果三个糖果一直到十个糖果的图像让辉夜姬学会摆出不同数量的糖果阵型，然后再转换到手指和苹果，之后再是其他事物，这样基本就通过辉夜姬大脑的归纳思维可以概括形成一个对于数字的抽象概念了。之后当我指着全息图像中的香蕉、葡萄、动物和字母格时，辉夜姬也能够以此类推，一个一个数下去，每当她成功时，我就会微笑点头，然后摸摸她的脑袋瓜子，而当她数错了的时候，我就会沉下脸来，摇摇头，说“这个，不对”，于是辉夜姬就知道自己错了，就会重新开始。之后则是对长短、大小、方位和颜色、形状和感觉的教导，前面几点非常简单，比如通过同样颜色的红苹果、红色锦旗、红灯的对比，辉夜姬很快有了红色的概念，之后其他几类颜色的方法也大体如此，把最初的颜色学会后，辉夜姬已经能够指着自己的和服进行描述了：
“这个，樱花，粉色的，五角星的！”
“对！”
“这个，鸽子，白色的，会飞的！”辉夜姬指着小福神欣喜地说道。
“不对，不对，这个不是小鸟，这个是小福神。”我纠正着辉夜姬的错误，辉夜姬比对着全息投影里的白鸽的形象和小福神的形象，似乎陷入了沉沉的思考后，才指着小福神，认真地看着我说：
“辉夜姬知道了，这个是小福神，不是鸽子。鸽子瘦的，这个肥的！”
看着辉夜姬单纯到极致的精致面孔，全然没有任何巧心思的纯黑色眼睛，我感觉自己的胸口一阵阵热流涌动沸腾，差点就没捂住鼻血哭出来：
“还有没有王法啊，这是要萌死人啊……”
因为辉夜姬的学习疲劳度没有像预计那样大幅度降低，原本一个小时的课程加长到了两个半小时，把一课的课程增加到了五课，不过涉及到语法的时候就比较麻烦了，因为中日语法还是存在差异的，比如说中文是动词在名词前，而日语却是动词在名词后，面对这种情况，辉夜姬就会糊涂了，根据监护组的提示，就只能用“游戏”的方式来让辉夜姬理解，让她以为两种不同的语法只是一种游戏。
在感觉上的教导时，我通过牙签轻轻刺激辉夜姬的手臂皮肤，让她手臂微微一缩，眉梢微微收敛两分的时候，我告诉她这是痛。而同冷水敷她的脸时，让她知道冷。当她接触到温暖的手掌心时，知道什么叫暖和。可是辉夜姬似乎不知道什么叫做痒，因为就算我挠她的脚底板和咯吱窝，她也是眨眨眼睛，抖动睫毛，抬着胳膊，振袖垂落，脸上的表情没有太大的波动，反倒是似乎很好奇我为什么挠她痒痒，似乎她天生就不怕痒。
看到我挠了辉夜姬半天痒，她也无法理解痒的概念，我只好无奈罢手，却没想到等我松手之后，辉夜姬居然也抬起了双手挠我痒痒，手速居然还奇快无比，惊得我翻倒在地，差点笑出泪来。
“hikari，哭了，眼睛有水。”辉夜姬看着我，指着我眼角的泪水，轻轻地说。
我好不容易才翻起身来，盘腿而坐认真地看着她，道：
“这不是哭，这是笑。这也不是水，是泪水。”
“笑？泪水？”辉夜姬一脸茫然地看着我。
我扬起嘴唇的唇角，弯起眉峰，指着脸颊，道：
“像这样，这样就是笑。一个人高兴的时候，就会笑。”
“高兴？”辉夜姬似乎不理解高兴的概念，只是轻轻地重复着。
“就是心情好，开心，发自内心想笑。”我耐心地讲解道。
“开心？”辉夜姬侧歪着脑袋，黑发垂在一侧的肩头上，还是不理解。
“怎么说呢……”我有些猴急起来，“就是幸福吧。”
“幸福？”辉夜姬还是没有理解，眼中弥漫着的雾水越来越浓了。
我开始词穷了。因为到此就有点复杂了，要让一个人理解一种情绪是最难的事，因为如果不设身处地体会过，是无法体验那种情绪的，这种事就连人工智能都很难做到，何况辉夜姬呢？
我有些气馁，但是还是强笑着摸了摸辉夜姬的脑袋，道：
“总之，笑是人才能做到的。你看到有人在对你笑，他们一般就是好人，可以信任……就是不用怕他们，可以跟他们接近。”
“会对辉夜姬笑的是好人，辉夜姬记住了。”辉夜姬静静地看着我，乖顺地点头道。
教导一个人学会数数和单词是最简单的事，但是上升到抽象的事物，尤其是一些需要社会经验的事时，就比较复杂了，就算我让辉夜姬看了很多人发笑的视频，辉夜姬似乎也无法理解让一个人发笑的机制是什么，因为每个人发笑的原因似乎都不一样，有的人看了笑话就会发笑，有些人看了喜剧会发笑，小孩子买到了玩具和新衣服会发笑，异乡客遇到了老友会发笑，患得患失时的笑，破镜重圆时的笑，真诚的笑，虚伪的笑，类型不一的笑让辉夜姬有些惘然，对于让人露出笑脸的机制，辉夜姬只能看见一件记住一件。